DSE - 真的是白老鼠嗎 ? 打破DSE的迷思

許多DSE考生不約而同地投訴自己是白老鼠 , 沒有paper操本人十分諒解DSE考生 , 在此不想多作爭執

可是 , 細心一想之下 , 或許一些全新科目 , 例如通識 , DSE考生會感到十分惶恐
但是 , 歷史科存在已久 , 其課程是根據已清失的CE作修訂 , 而出題方式 , 本人十分相信會跟從AL的方向 , 不信? 看看以下 AL 題目與 DSE practice paper 之間的相同之處

1.論述題

在本人的課程介紹中早已列出十種考評局最常考核的論述題方向 (根據AL分析)
當中尢以相對重要性及程度問題至為重要

看看以下AL題目 (相對重要性第一種)

2004 : 1878-1914年間 , 巴爾幹半島地區的沖突在影響歐洲列強之間關係上有多大重要性?

: 2005 : 就激化1870-1914年間的帝國主義擴張而言 , 經濟利益相對於其他因素有多重要?

: 2008 : 極端軍國主義者得以在1930年代得勢,主要是因為政黨腐敗無能,此說能否成立?

以及DSE practice paper :

第5題 : 評估在導致冷戰結束一事上戈爾巴喬夫相對於其他因素的重要性

看到相同之處了嗎?

不夠?再看看第2題~

AL題目:

E.G 2010 : 你是否同意1853年是1800-68年間日本歷史的一個轉捩點

以及DSE practice paper :

第3題 : 1949年在那些分面是中國近代史上的轉捩點?

再看看資料題

一 : AL:

1.態度/看法 (考試報告年年也指出學生未能分辨當中分別)

例子眾多 : 2012歐洲史 1(B) 你認為漫畫家對正在進行中的巴爾幹戰爭持什麼看法?

2009 歐洲史 1(A) 張伯倫對德國持什麼態度?

DSE :

3(A): 就雄鵝所代表的國家於漫畫所述事件中的行為而言 , 漫畫家有何看法?試參考資料D , 解釋你的答案

二 : AL :

11.轉變

E.G 2010 歐洲史 1(B) 參考資料A及B,指出並解釋1873-1882年間德國外交政策的轉變

DSE:

1(B) : 參考資料B , 指出第二次世界大戰後十年間盟軍對日本政策的兩項轉變

三 : AL :

9.特徵 / 性質( 要概括資料以自己文字總結特徵)

E.G 2012 亞洲史 1(A) 從資料A推斷李鴻章改革的兩個特徵

DSE:

2(A) : 從資料C推斷紅衛兵的兩頂特徵 。 試以資料C相關線索支持你的答案

四 : AL :

4.目的 (要自己推斷,極考分析力)

E.G 2012 歐洲史 1(E) 從資料E推斷該社論的三個目的

DSE :

4(B) : 從資料F推斷赫魯曉夫發表這篇演說的目的。參考資料F , 解釋你的答案

五: AL :

6.用處及局限 / 多大用處 (資料A在反映XXX一事上有多大用處?)

E.G 2008 歐洲史 1(F) 就有助理解塞拉耶彿危機演變成一場奧塞之間的戰爭而言.資料E及F有多大用處?

DSE :

3 (D ) : 資料D能否充分反映1919-38年間集體安全努力所受到的威脅? 試參考資料D , 並就你對二次大戰期間建立集體安全努力的嘗試的認識 , 解釋你的答案

考評局的提問用語及作答方式是永恆不變的 , 正如英文writing同樣要靠豐富的內容 , 有深度的句子結構以及生字才能奪得高分一樣。

最後 , 想補充一點 , 關於dse 資料題最後一題 , 本課程亦會教授應如何盡量奪取最高分數

與AL較不同的是DSE在資料題上的比分佔重了一點 , 頭1,2題資料題理應是比較容易 , 沒有失分餘地 , 因此兵家必爭之地便落在了每題資料題的最後一題上。


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